momento de refletir !

A NATUREZA DIZ TUDO!

ATIVIDADE DA PASCOA: 2º E 3º ANO

                                                 FANTOCHE FORMA DE COELHO

ATIVIDADE ;PEGA O RATO

Pega o rato

Faça com seus alunos um jogo que vai chamar a atenção

		Objetivos: ★Promover a interação social e afetiva entre as crianças; ★ Desenvolver a motricidade, a atenção, a percepção e o foco.

Para se divertir não basta ter um caro brinquedo, mas muita vontade de brincar e imaginação. Infelizmente, com um estímulo cada vez maior para o consumo, desde as primeiras fases da vida, muitas crianças perderam a capacidade de se divertirem quando não estão com seus caros presentes. E um papel da escola é fazer com que os pequenos tenham autonomia, e isso começa com a construção de seus próprios jogos e brincadeiras.

Por esse motivo e para estimular entre tantas coisas, a atenção, a percepção e a motricidade, a professora de Educação Infantil Raquel B. Gottardi, sugeriu o Jogo do Gato e do Rato, em que os próprios alunos podem construir as peças e jogar de forma bastante divertida. Veja como:

Dica esperta! As regras podem ser adaptadas da forma que o professor e as crianças desejarem.

Dica esperta! Caso o professor esteja trabalhando outros animais com as crianças os desenhos podem ser trocados, por exemplo, o jogo da aranha e da mosca, ou do cachorro e do gato etc.

Dica esperta! Que tal, antes de jogar, contar uma história bem divertida sobre gatos e ratos para os pequenos, ou então, quem sabe mostrar um dos episódios da perseguição infantil mais antiga: ``Tom e Jerry``?

Jogo do Gato e do Rato

Materiais: ★ Caixa de papelão ★ Color set ★ Tampinhas de garrafa ★ Prego ★ E.V.A. ★ Cola ★ Barbante ★ Galão de água vazio Objetivo do jogo: Ser o último rato a permanecer no queijo sem ser capturado. Modo de jogar: Posicione o queijo (papelão) no centro de uma mesa; coloque cada ratinho dentro do queijo, porém, com o rabo (barbante) esticado para fora do mesmo. Cada participante segurará na ponta do rabo do rato. O gato, que será um outro participante, jogará o dado, se cair a imagem do gato (galão de água), ele terá de agir para abocanhar todos os ratos de uma só vez, abaixando o galão sobre o queijo, mantendo-os presos dentro do galão; se cair o dado com nenhuma imagem, o gato não realiza nenhuma ação e os ratos permanecem parados. Regras: O rato que for capturado sai do jogo.

Passo a passo: Tabuleiro 1. Corte o fundo de uma caixa de papelão. 2. Encape esse fundo com o color set azul. 3. Cole o queijo feito de papel color set amarelo (molde) no centro desse tabuleiro. Ratinhos 4. Fure as laterais das tampinhas com a ajuda de um prego bem quente (aquecido no fogo) preso com alicate. 5. Sobre a tampinha que foi feito o furo, cole com cola de E.V.A. ou cola quente o ratinho (molde) que foi desenhado em pequenos círculos de E.V.A. 6. Amarre o barbante no furo lateral da tampinha. Gato 7. Recorte a parte superior do galão de água e, nele, cole os moldes do gato (orelhas, olhos etc). Dado 8. Cole o dado (molde) e, com o marcador permanente, fazer as marcações. Não se esqueça de desenhar em pelo menos dois lados do dado a carinha de um gato.

Dica de leitura! ★ O gato da Xícara de Chá Uma garota sonha com o gato pintado no fundo de uma xícara de chá chinesa, que é a coisa de que mais gosta na casa da avó. Juntos, vão à China e conhecem uma fábrica onde os gatos treinam para entrar em suas xícaras! Autora: Anna Flora Editora: Moderna Preço: R$ 35,90. Onde encontrar: www.moderna.com.br

Fazendo cinema

Diversas formas de trabalhar a linguagem cinematográfica com os seus alunos

		Objetivos: - Compreender a linguagem cinematográfica; - Entender os elementos que compõem um filme; - Desenvolver a coordenação motora e a criatividade. Faixa etária: a partir de 3 anos.

Dia 19 de junho é comemorado o Dia do Cinema Brasileiro, e sabendo a importância do cinema como aliado dos professores em qualquer faixa etária, principalmente na Educação Infantil, que tal entender como trabalhar com essa ferramenta?

Para essa semana, propor, por exemplo, um filme por dia, que deve ser escolhido antecipadamente e com uma proposta pedagógica, ou seja, o filme não deve ter um fim em si mesmo, mas o professor deve buscar nele elementos que possam ser trabalhados com as crianças, seja uma música, seja uma temática ética, seja um conhecimento científico, matemático, histórico ou geográfico; assim, pode-se tirar atividades práticas que incentivem o processo de alfabetização. Uma boa dica nesse caso é sempre passar filmes com legenda.

Outra maneira de trabalhar o cinema de forma pedagógica é depois da seção de cinema solicitar às crianças um reconto da história, seja por meio da linguagem oral, ou mesmo por meio de desenhos.

A dramatização da história por meio de um teatrinho com os alunos ou a confecção dos materiais de cena reciclando objetos com ideias das próprias crianças é outra proposta interessante. Contudo, a professora pode ir além e fazer o reconto da história de um filme por meio de uma filmagem com as próprias crianças dramatizando as cenas. Para os pequenos começarem a entender elementos do cinema, para esse filme pode ser pensado: a trilha sonora, com músicas de impacto ou que emocionam; os efeitos sonoros; o que cada um usará na história e como a câmera irá pegar a cena de cada personagem. Para tornar tudo ainda mais real, que tal confeccionar uma claquete e a cada cena filmar um aluno escrevendo e dizendo o número da cena, o filme, a data, a direção, os dados que o professor julgar necessário que ela contenha?

Dica de leitura! Meu 1° Larousse Como se Faz Como se faz o chocolate? E o queijo? Os balões? Os perfumes? Os desenhos animados? As transmissões de televisão? Os vulcões? Como um avião decola? O Meu 1º Larousse Como se Faz responde a mais de 200 perguntas que as crianças fazem na idade em que querem saber tudo, ou quase tudo. Com divertidas ilustrações, esse livro levará os pequenos leitores a refletirem sobre diversas curiosidades do mundo que os cerca. Editora: Larousse Preço: R$ 44,90 Onde encontrar: www.larousse.com.br

Filmes para trabalhar com os seus alunos (sugestões pedagógicas): Bee Movie - Compreender o mundo das abelhas; Vida de Inseto - A organização das formigas; Wall-E - Os impactos do lixo; Procurando Nemo - Animais marinhos; Meu Malvado Favorito - Questão da adoção; Tarzan - Respeito à natureza e às diferenças; Ratatoille - Valorizar os diferentes e trabalho em equipe; Donald no País da Matemágica - Trabalhar os desenhos geométricos; Era do Gelo - Solidariedade, amizade e compreensão dos fenômenos naturais;

O segredo das animações Para entender como muitos desenhos infantis são feitos, o professor pode mostrar às crianças as técnicas das animações, que é uma sequência de imagens estáticas que, quando mostradas rapidamente, dão a ilusão de movimento. Ou, ainda, pode-se fazer um desenho, mostrar para as crianças como funciona e, depois, pedir para que elas mesmas façam a sua animação. Para trabalhar com ferramentas mais modernas, o professor também pode fazer os desenhos no papel, fotografá-los com câmera digital, transferi-los para o computador e animálos com o programa Windows Movie Maker.

Dica esperta! Por meio de filmes, o professor pode chamar os alunos a refletirem sobre comportamentos e atitudes que podem vir a ajudá-los a se desenvolverem melhor no âmbito escolar.

Você sabia ? Os filmes ajudam as crianças a desenvolverem a imaginação!

Dica esperta! Você encontra mais ideias sobre animação no site www.casadecurioso. com.br.

http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/120/artigo291860-1.asp

Monotipia

                                                          MONOTIPIA

Objetivos: ★ Estimular a criatividade; ★ Trabalhar com cores; ★ Desenvolver a coordenação motora; ★ Compreender técnicas de impressão. Faixa etária: a partir de 2 anos.

Monotipia é um método de impressão em que a imagem é pintada sobre uma lâmina plana de metal ou vidro e, então, transferida diretamente para uma folha de papel. A invenção dessa técnica é, em geral, atribuída a G. B. Castiglione, no século 17. Blake e Degas se incluem entre os artistas que fizeram um uso memorável dela. O método é ainda usado por artistas do século 20, destacando-se por suas qualidades de texturas diferenciadas.

Veja como ensinar para seus alunos essa técnica que trabalha o prazer em produzir algo diferente, com as sensações do tato, enche os olhos com suas cores e surpreende ao ver o resultado.

Monotipia
Materiais: ★ 1 folha de A3 ★ Tinta guache - várias cores ★ Paninho ★ Fita crepe ★ Pincel ★ Superfície lisa (mesa de fórmica, placa de vidro, madeira, plástico etc.)

Como fazer:
1. Com a fita crepe, faça um retângulo na mesa com as medidas do A3 (42 x 30 cm).
2. Usando o pincel e a tinta guache, a criança pintará todo o interior do retângulo.
3. A criança formará desenhos dentro do retângulo, retirando a tinta com o dedo e limpando em um paninho.
4. Com a tinta ainda fresca, coloque a folha de A3 sobre o desenho.
5. Faça pressão com as mãos sobre a folha para que o desenho fique impresso nela.
6. Retire a folha e o desenho estará lá. Deixe secar.

http://revistaguiainfantil.uol.com.br/professores-atividades/122/artigo304525-1.asp

Lousa "mágica" caseira.

 Na sua casa tem um pedaço de papelão? Tem sobra de papel contact ou plástico transparente? 

Sim? Então dá pra fazer um quadro "mágico" escreva-e-apague! 

Basta revestir o papelão com papel contact transparente - função esta que pode ficar a cargo das crianças maiores: 

Usamos canetas para quadro branco e papel contact de boa qualidade. Ficou perfeito! 

http://ensineseubebe.blogspot.com.br/2012/07/lousa-magica-caseira.html